"En ninguna parte alguien concedería que la ciencia y la poesía puedan estar unidas. Se olvidaron que la ciencia surgió de la poesía, y no tuvieron en cuenta que una oscilación del péndulo podría reunirlas beneficiosamente a las dos, a un nivel superior y para ventaja mutua"-Wolfgang Goethe-

domingo, 20 de noviembre de 2011

Espectrometría de masas

Os dejo aquí un enlace del servicio de masas de la Universidad de Bristol en la que se explica de forma muy clara fuentes de ionización, detectores, algunos acoplamientos y estudios de fragmentación. Presenta dibujos que aclaran mucho y se explica todo de forma breve.



MASS SPECTROMETRY RESOURCE

domingo, 6 de noviembre de 2011

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

La Revista Eureka está editada por la Universidad de Cádiz y la Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia-EUREKA. Se trata de una revista OJS que tiene como finalidad contribuir a la mejora de la enseñanza de las ciencias a todos los niveles educativos y fomentar su divulgación y la alfabetización científica. La revista publica artículos previa revisión por pares anónimos y presenta siete secciones:

  • Fundamentos y líneas de trabajo. Contempla artículos de investigación sobre el proceso de enseñanza y divulgación de las ciencias.
  • La Ciencia: ayer y hoy. Un poco de historia de la Ciencia y divulgación de avances recientes.
  • Experiencias, recursos y otros trabajos. El objetivo de la sección es el intercambio de experiencias y recursos didácticos (experimentos, problemas, juegos...) en la educación científica.
  • La educación científica hoy. Problemas y retos de los educadores en el ámbito de las ciencias.
  • Educación científica y sostenibilidad. Educación para un futuro sostenible.
  • Ciencia recreativa. Experiencias caseras y experimentos curiosos.
  • Formación del profesorado de ciencias. Ofrece perspectivas, estrategias y recursos para la formación del profesorado de ciencias.


Obviamente he resumido mucho, lo mejor es echarle un vistazo a la página web de la revista y a alguno de los artículos de cada sección. Desde un punto de vista docente, pienso que es una buena herramienta para compartir inquietudes. Además, la sección de Ciencia Recreativa es una fuente de ideas para promocionar la ciencia, pues cuando a alguien le sorprende algo, suele dejar que se le explique el porqué.
Desconocía la existencia de esta revista, que funciona desde 2004, con tres números por año. Para algo me está sirviendo buscar revistas en español y espero que a alguien le interese. Por otro lado, no me sorprende que esté involucrada la Universidad de Cádiz, donde me consta que existe un nutrido grupo de profesores interesados en la innovación docente. Recordar aquí que en esta Universidad se organizó en 2008 la III Reunión de Innovación Docente en Química.

sábado, 5 de noviembre de 2011

Revista Colombiana de Química


Desde 1971, con tres números por volumen, la Revista Colombiana de Química, editada por la Universidad Nacional de Colombia, publica artículos de investigación (no revisiones ni notas) dentro de las distintas áreas de la Química, como son la Analítica, Bioquímica, Fisicoquímica, Inorgánica, Orgánica y Química Aplicada.  Los artículos publicados han sido sometidos a un proceso de revisión por pares. Esta revista también está incluida en el Open Journal System, ofreciendo de forma gratuita el acceso a todo su contenido.


lunes, 31 de octubre de 2011

Doctorado en Química con Mención hacia la Excelencia

Logo
Estos días por la Facultad de Química de Sevilla estamos contentos. Esto se debe a que el Programa Oficial de Doctorado en Química ha obtenido la Mención hacia la Excelencia por parte del Ministerio de Educación. Quiero dar mi enhorabuena a todos los que hicieron posible esto. A los becarios (ahora doctores) que defendieron sus tesis en el periodo evaluado por la ANECA (2004-2009), que publicaron sus resultados, que salieron a otras universidades, que obtuvieron becas, etc. A los profesores que dirigieron a estos becarios, que publicaron resultados de investigación y trabajaron en proyectos durante dicho periodo. Al equipo decanal, en especial a Pilar Malet, que, me consta, que se han dejado los ojos recabando información para rellenar la aplicación del programa MENCIÓN de la ANECA. Y a todos los que he dejado en el tintero.

Mi enhorabuena a todos. Ahora hay que recoger los frutos (hasta 2014). Ya se sabe lo importante que es la Mención hacia la Excelencia para atraer doctorandos, becas y por tanto mayor producción y visibilidad. 
Eso sí, ahora toca trabajar para el próximo periodo evaluable.
PD. Echad un vistazo a los criterios de la ANECA, para ver que es lo que se evalúa.

miércoles, 26 de octubre de 2011

Uso del PCA en estudios medioambientales

El lunes 17 de octubre tuve la fortuna de  asistir como público a una tesis doctoral sobre temática analítico-medioambiental. En la misma vi un uso del análisis en componentes principales que no había contemplado antes. De hecho, lo discutí con la hoy doctora y me lo supo explicar muy bien. 
Ya he explicado como se realiza el análisis de componentes principales y he dejado algún ejemplo de su uso. Recordando, el PCA es un método en el que la información contenida en una serie de variables, se condensa en unas cuantas variables que son combinaciones lineales de las originales, pudiendo reducirse la dimensionalidad de los datos.
Hasta ahora yo lo he usado para previsualizar datos en problemas de clasificación. Es decir, si se tienen varias clases de objetos (tipos de vino, orígenes, sistemas de alimentación, variedades de té, etc) definidos por un número elevado de variables, extrayendo los dos o tres primeros componentes principales (que explican un elevado porcentaje de la varianza original de los datos) se pueden obtener representaciones en dos o tres dimensiones donde se vea la tendencia de los datos.
Por otro lado, cuando se dispone de un número muy elevado de variables, se pueden usar los PCs para realizar cálculos posteriores con ellos, de modo que no sea necesario el manejo de tantas variables. Este es el ejemplo típico de reducción de variables.
En la tesis de Rocío, cuyo título no tuve el cuidado de apuntar (pero cuando esté digitalizada la enlazaré desde un comentario a esta entrada), se emplea el PCA con el fin de ver la influencia de diversos factores o fuentes en la concentración de una serie de parámetros químicos hallados en el agua de lluvia de diversos puntos de muestreo (a orillas del Guadalquivir). Las fuentes eran la contribución industrial, el tráfico rodado, las prácticas agrícolas, la influencia del la proximidad al mar, entre otras. La entonces doctoranda realiza un PCA con los datos de un punto de muestreo y comienza a hablar de las contribuciones de ciertas fuentes en los PCs, de acuerdo con el peso de variables relacionadas con las mismas. Por ejemplo, en los puntos cercanos al mar, el PC1 tiene una gran contribución de cloruro, sodio y magnesio además de elevada conductividad eléctrica. Luego en el PC1 predomina esta fuente. El PC2 tiene gran influencia por parte de una fuente agrícola (fosfatos), etc.

Fuera de sala le pedí que me explicase por qué hacía el PCA de esa forma. Tirando de algo de lógica, además de referirme a la bibliografía, la ahora doctora contestó a mi pregunta  y de su explicación extraje mi conclusión que, continuando con el ejemplo del punto cercano al mar, tratare de resumir.

Claro que sí, un punto cercano al mar está muy influenciado por el mar y su comportamiento. La variación de las condiciones atmosféricas del mar es lo que más influye en la composición del agua de lluvia y por tanto, la fuente que mayor variabilidad introduce. Por ese motivo, es normal que los parámetros relacionados con la fuente marina tengan un mayor peso en el primer componente principal, que es el que mayor varianza explica. Y esto es independiente a la contribución de cualquier otra fuente que también pueda ser recogida en dicho PC. Además, es posible que fuentes menos influyentes vayan apareciendo en los PCs sucesivos (explicando menos varianza).

Todo es cuestión de perspectiva, y agradezco a Rocío el haber sabido darme una nueva perspectiva sobre el PCA.

Recomiendo la lectura de una publicación de la doctora: Assessment of the sequential principal component analysis chemometric tool to identify the soluble atmospheric pollutants in rainwater, publicado en Analytical and Bioanalytical Chemistry.

En cuanto esté disponible la versión digital de la tesis, pondré un enlace a la misma.

PD. La foto es de un día de lluvia en Santiago de Compostela, en la Iglesia de Santa María do Sar. La pongo por no meter solo letra.